Kotoutuminen ruotsiksi
Näiltä sivuilta löydät artikkeleita ruotsin kielen kotouttamisesta pääkaupunkiseudulla.
Valitse sinua kiinnostava alue ja klikkaa artikkeleita lukeaksesi lisää.

Luckan Helsingfors
Luckan on suomenruotsalainen olohuone Helsingin keskustassa. Sieltä löydät tietoa, kulttuuritapahtumia, vauvakahviloita ja paljon muuta.

Mentorointi ja verkostoituminen
Jos tapaat jonkun, joka on jo vakiinnuttanut asemansa uudessa yhteisössä, voit saada kontakteja, kuunnella tai tukea sinua muulla tavoin.

Uutisia ruotsiksi
Yksi tapa tutustua uuteen paikkaan on seurata paikallisuutisia. Tähän olemme keränneet ruotsinkieliset uutispalvelut Etelä-Suomessa.

Pankkitilin avaaminen Suomessa: Alisa Bank tekee sen helpoksi!
Ensimmäisiä askeleita, jotka sinun on todennäköisesti otettava Suomeen muutettuasi, on pankkitilin avaaminen. Suomalaisessa pankkijärjestelmässä liikkuminen voi kuitenkin joskus olla monimutkaista, varsinkin jos et vielä tunne paikallisia säännöksiä tai sinulla ei ole kaikkia tarvittavia asiakirjoja. Onneksi Alisa Bank tarjoaa suoraviivaisen ratkaisun, jonka avulla uusien tulokkaiden on helppo avata pankkitili verkossa tai asiakaspalvelun kautta.

Kouluaineet jotka on syytä pitää mielessä
Ruotsi toisena kielenä, oma äidinkieli sekä uskonto ja etiikka ovat kouluaineita, joista pitäisi tehdä päätös.

Oppimisen tuki peruskoulussa
Joskus ihminen tarvitsee apua pysyäkseen koulussa mukana, vahvistaakseen ruotsin kielen taitojaan tai vain saadakseen jonkun, jolle puhua. Seuraavassa on lueteltu koulun tarjoamia erilaisia tukimuotoja.

Toisen asteen koulutus
Peruskoulun jälkeen voit jatkaa opintojasi joko lukiossa tai ammatillisessa oppilaitoksessa. Olet yleensä 16-20-vuotias.

Ammattikoulut
Ammatillinen koulutus on tarkoitettu sekä 16-vuotiaille nuorille, joilla ei ole toisen asteen tutkintoa, että aikuisille, jotka ovat jo työelämässä.

YKI-todistus
Tunnetaan myös virallisemmalla nimellä National Certificate of Language Proficiency, jonka avulla voit todistaa kielitaitosi virallisesti tunnustetulla tavalla.
